陈成妈童装 发表于 2009-9-17 21:27:25

在游戏中启发孩子的数学思维

在和孩子一起游戏时,不失时机地给孩子提出问题,能使孩子愉快地思考,有效地帮助你的孩子开启数学思维。 
一、问一问:物体有多少
 
孩子建立数字的概念需要首先学习数与物的对应关系。在孩子数数时,要让他指着要数的物体一个一个地按顺序点数。另外,还要让孩子理解基数的概念,即:顺序数下来的最后一个数字即是物体的数量。
  
这个问题随时都可以问。数家中的人口,数水果,数玩具,数书等等。  
   
二、问一问:哪个更大或更高
 
小孩子很喜欢把物体直接放在一起比大小高低的,因为这就像一个游戏。提问从简单开始,逐渐增加难度。

比如,先可以比较两支笔、两个苹果、两本书,这些东西可以直接放在一起进行比较;然后比较门和笤帚哪个高,冰箱和凳子哪个高,这样的比较中有一件东西可以移动;然后再比较桌子和沙发。

两个窗户等都不能移动的物体,要求孩子借助工具(常规的测量工具:尺子,或非常规的测量工具:绳子、铅笔、凳子等)进行测量比较。  

三、问一问:物体异与同

给孩子两只鞋子(从两双不同的鞋子中各选一只),让他找出两者之间的相同与不同;然后,鞋子可以换成袜子、衣服、同类的玩具等等。

还可以换一种玩法:给孩子一件东西,让他找出另一样东西和给他的这件东西有一处或几处相同的地方。比如,给他一本书,他可以找出报纸,和书相同都是纸做的;给他一支蜡笔,他也许会找出一件衣服,和蜡笔一样都是红色的;等等。
 
孩子在回答这类问题时,需要观察、比较、分析,然后得出结论,而这些都是今后进行数学学习及科学探索的基本技巧。
 
四、问一问:每类有多少
 
这个问题是对孩子进行分类和数数的综合训练。“多少”针对数数;“每类”针对分类,孩子要先对物品进行归类。
  和孩子一起清理玩具、衣柜、厨房里的储物柜时,都是做此类提问的上佳时机。

可以把玩具车按颜色、大小、形状等进行分类并数出各类分别有多少;可以把衣服按颜色进行分类并数出每种有几件;可以把混在一起的筷子、勺子、刀和叉给孩子,让他分类并点数。孩子对这种游戏的兴趣超出大人的想象。
  
五、问一问:哪组数量多
  
比较两组物品的数量多少为孩子将来学习减法打下基础。
  
家中几乎所有的物品以及孩子的玩具都可以拿来做这个游戏。拿出一些物品随意分成两组,让孩子比较哪组多哪组少。还有一种玩法孩子可能会更喜欢:给孩子一些硬币(数量必须是双数)让他来扔,扔完后让他数一下是正面的多还是反面的多。

小男拧 发表于 2009-9-17 21:41:27

受教了

gdttd 发表于 2009-10-5 20:36:11

:lol写得不错.

穿肚兜的小猪 发表于 2009-10-7 10:37:07

学习了:loveliness:
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