孩子和家长共同制定“爱的守则”
孩子：希望妈妈爸爸能温和地说话…… 家长：希望孩子思想端正、上课认真……孩子和家长共同制定“爱的守则”2013年12月12日 东南商报孩子们展示对爸爸妈妈的要求。记者 刘波 摄
“我想妈妈爸爸能温和的（地）说话；爷爷奶奶能不生气，让温暖散（撒）满在家里；爸爸不要过度劳累，每天早睡；妈妈也不要因为我的学费太辛苦。”这是小学三年级孩子制作的手抄报上4句话，是孩子给父母提出的要求。与此对应，爸爸也对孩子提出6点要求：“思想端正，乐于助人；上课认真，积极发言；对班级的工作和老师布置的工作认真完成；认真锻炼身体，天天向上……” 昨天，海曙区华天小学303班班主任张笑艳告诉记者：“这是我们学生和家长前段时间一起制定的‘爱的守则’，希望通过这个活动，家长和孩子之间能更好地互相了解，互相融入。”记者李臻 通讯员 池瑞辉
一场特殊的家长会 １１月２１日傍晚，３０３班开了一场特殊的家长会，每个家长在自己孩子的课桌里发现了一封特殊的“要求信”，信里写着孩子们对爸爸妈妈的要求。 班主任张老师观察着家长们当时的反应：“刚拿到信，家长们表情都很惊讶，但看着看着，有的皱着眉头，可能在考虑是否答应这些要求；有的若有所思，可能觉得应该做到的事情，没有做好；也有家长看着就笑出声来，可能孩子提了一些无厘头的要求。但是，没有一个家长表情是生气的，或不满的，即使是再离谱、再无厘头的要求，看来家长都用他们的爱包容了。” 家长们在经过认真思考后，也现场执笔回信，而且家长在信中也提出了对孩子的要求。第二天，学生们都惊喜地在课桌中发现了爸爸妈妈的“回信”。
一次有趣的沟通 这是怎么一回事呢？原来，在当日白天，张老师请学生给家长写一封信，写下自己对父母的要求，无论是学习上还是生活上，只要自己认为合理，都可以把自己最真实想法提出来。 张老师是学校的大队辅导员，去年参加工作，有很多教育新想法。她说：“平时更多的是父母对孩子提要求，鲜有孩子对父母提要求。我想通过这种形式互提要求，并共同遵循，可以让孩子有满足感，让家长和孩子更好地沟通。” 孩子们听了很兴奋，班中４４名同学每人都写了自己对父母的要求，有人边写边乐，“我猜他写了自己也觉得出格的要求。” 在家长会后，张老师让孩子们在有空的时候，把双方的要求制成手抄报，贴在家中互相督促，共同遵守。
孩子的要求童趣温馨 应记者要求，孩子们展示了自己的手抄报。记者发现，孩子们对父母的要求充满了童趣与温馨。 看得出，孩子们最关心的还是自己的学习，大多数孩子都和父母有心里话要说。有孩子说：“我考了第一就有奖品，考差了不批评；多给我买书。”也有孩子说：“我考试考得好就要给我一百元。” 孩子们对父母的要求还充满了童趣。有孩子说：“到暑假带我去乘飞机。”“给我买智力玩具，有时间带我去凤凰山玩。”“我过生日要给我买大蛋糕。” 也有懂事的孩子对家长的行为习惯提出了要求。有人对爸爸说：“爸爸平时要少打牌，不要赌博；在家少玩电脑，少打游戏。爸爸禁止吸烟。”有人对妈妈说：“妈妈平时少唠叨，有空多陪我。
家长的要求像校规 与此相对应的是，家长们对孩子的要求就显得无趣刻板多了，更像是校规、班规。 有个家长对孩子提了７点要求：“一、上课要认真听讲，勤于思考，敢于提问；二、回家后及时完成作业，认真检查错误；三、温故而知新；四、及时做好一课一练的巩固练习……” “家长们的要求比较一致，主要集中在孩子学习、行为习惯、身体锻炼等几方面，但是家长们还是很用心的，有个孩子的爸爸在反馈上写了‘爸爸永远爱你’，还认真签上大名，让我们很感动。”张老师说。“� ����~�n�打牌，不要赌博；在家少玩电脑，少打游戏。爸爸禁止吸烟。”有人对妈妈说：“妈妈平时少唠叨，有空多陪我。”
约定之后的悄然变化 虽然孩子与家长的约定没多久，但家长们悄然发现了其中的一些变化。有个妈妈向张老师反馈：“我现在说话语气重点，孩子就说，你看守则，然后我马上意识到自己不对，向孩子诚心道歉，家里民主多了。” “我看了后很意外，我儿子平时性格比较内向，很少会和我们说心里话，这次他居然提了好几条要求。”昨天，仲航榆同学的妈妈告诉记者，他们把这份“爱的守则”贴在一进门的显眼位置，约定共同遵守，“孩子提到多带他出去玩，的确，平时因为工作忙，我们有点疏忽了。为此，第二个星期六我们就兑现了，一家人一起开开心心地逛了趟鼓楼。” “但是，也不是孩子所有的要求我们都能答应，我儿子这次提出平时要多看电视，我觉得还是不能答应的。”杨易凡的妈妈说，“以前我们就说好周一到周四，家里不看电视，周五到周日这三天可以，孩子想趁机打破这个规矩，我们看了后又好气又好笑，就坐下来和孩子一起讨论了这件事，最后孩子也同意了原来的做法。这样做孩子会心服口服地接受，而不是原来那样带着不情愿的心情接受，这个也很重要的。”
╋吖头の兲堂 发表于 2013-12-14 16:12
这是你孩子给你的要求吗？
这是报纸报道的，转载。
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