高考仅仅是迈向成功的起点
面临高考的考生家长，把精力全都集中在高考本身，却忽略了对孩子全面锻炼而使其真正成才的培养。985、211院校每年会有10-20%左右的毕业生找不到工作，普通大学的很多学生却可以找到比较不错的工作,这说明了是否能考入名校不能决定一个人一生的前途。本人认为高考后孩子能否朝着明确的人生目标继续努力，才是决定孩子人生的重要因素。 决定孩子人生的因素有很多。让我们来分析一下孩子如何实现真正成才： 1、有理想的非名校学生反而拥有更多的机遇。虽然非211院校的毕业生在寻求稳定工作上没有更多的机会，但是他们更加敢于突破自我、积极创业，能够创造更多的发展机会。如马云、马化腾虽不是211和985工程重点大学毕业的学生，但是他们都努力寻找自我发展的机会，当机会来临的时候才能牢牢抓住发展机遇，获得成功。http://photocdn.sohu.com/20150504/mp13569232_1430728470409_2.png 决定孩子人生的因素有很多。让我们来分析一下孩子如何实现真正成才： 1、有理想的非名校学生反而拥有更多的机遇。虽然非211院校的毕业生在寻求稳定工作上没有更多的机会，但是他们更加敢于突破自我、积极创业，能够创造更多的发展机会。如马云、马化腾虽不是211和985工程重点大学毕业的学生，但是他们都努力寻找自我发展的机会，当机会来临的时候才能牢牢抓住发展机遇，获得成功。因此我认为，能否在大学期间或就业后锻炼出过硬的综合能力、培养积极的开拓精神是能否成才最重要的因素。 2、名校学生有优越感反而容易失去斗志。名校学生在求职中更容易抢占先机，获取稳定的工作。但当他们面临创业机遇的时候容易畏首畏尾，或者是躺在成绩上睡大觉，以致于许多学生没有太多的发展机会。有调查报告显示，1977年至2008年的32年间，在1000余位高考“状元”中，没有一位是在做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期(摘自中国工业信息网)。 对于高考状元，北京第四中学校长刘长铭有这样一个“马拉松说”：“今天得了很高的分数，并不能够证明他以后能得到很好的发展。我们曾经认为现在优秀的学生将来一定会优秀，但是实践证明并非如此。这就如同跑马拉松，你在前100米、前200米的时候可能跑得非常领先，但是并不能够说明你20000米以后还能够领先”。 如何更好地发挥这些优秀考生在学习上的天分，让他们在大学、乃至今后的工作中实现自我价值，成为建设祖国的“行业状元”，理应成为社会各界深思的课题。http://photocdn.sohu.com/20150504/mp13569232_1430728470409_3.jpeg 3、自我成长是人生成功的重要因素。我在读博期间的一个同学，在高考时从内蒙古考入一所全国排名在350名以外的黑龙江省内普通大学，但她不甘心因此失去就业先机，于是试着规划自己今后的学习方向。在大学期间，她树立了考取名校研究生的目标，从大一开始就努力学习，最后以第一名的成绩考取了哈尔滨工程大学的硕博连读。硕博学习期间，她坚持每天到实验室向导师学习先进的科学研究方法，并积极实践创新，发表了10多篇高水平的B、C类文章，还作为副主编参与了我本人主编的两部经管类教材，另外参与了多项课题研究，获得了多项科研奖项。在毕业时参加了黑龙江大学的招聘，在这之前，黑龙江大学基本上不招收第一学历是非211院校的博士生，但考虑到她在科研方面的丰硕成果，最终决定录用她。在参加工作的第2年，年仅28岁的她被评选为副教授和硕士生导师，而这一切都是她坚持梦想、做好人生规划的成果。以上经历充分证明了，非名校学生如果树立合理目标并坚持努力同样可以实现自己的人生理想。当今社会，很多名校的硕士博士毕业生在就业时同样遭遇了就业难的困境，这一现象的主要原因就是这些名校学生在攻读硕士博士期间没有树立提高自身科研能力的目标，在毕业前没有获得证明自我科研能力的成果，以致于毕业后难以就业。 很多高考生梦想着大学的轻松时光，在进入大学之后就放松了对自己的要求，逃课打游戏、上课玩手机、课后不复习，致使他们在大学期间不仅没有积累扎实的专业知识，也没有培养出社会需要的文字、表达、协调、管理、沟通等综合能力，却抱怨社会没有提供给他们理想的工作，忽略了这一切的根源是学生自己没有努力学习，也不知道努力的方向。http://photocdn.sohu.com/20150504/mp13569232_1430728470409_4.jpeg 高考仅仅是迈向成功的起点 成功不在于一时的努力，而需要持续的奋斗
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