惊呆了！这位爸爸不让4岁女儿上幼儿园，为的竟然是这个……
没上过幼儿园，一年中有六七个月在吃野菜、睡帐篷，每天步行十多公里……最近，江西上饶一个4岁小女孩在网络上“火”了。这个小女孩名叫雯雯，被称为“中国最小背包客”。虽然只有4岁，但她的“徒龄”已接近3年。从1岁零3个月开始，雯雯便跟着父母徒步旅行。
前不久，雯雯的爸爸潘土丰带着她来到成都，开始为期两个月的川藏线徒步之旅。到今天为止，父女挑战川藏线已过去半个多月，一路徒步加搭车，翻越了折多山、卡子拉山，遇到了冰雹，看到过彩虹，认识了同龄小伙伴，还和肥肥的土拨鼠有过亲密接触。
这对父女的举动引起了网友的高度关注，潘土丰的“虎爸式教育”也引起了极大争议，在华西都市报官方微博发起的网络调查中，仅3成网友赞成“虎爸”的决定，但建议“降低强度”。
雯雯
上周末父女俩才在巴塘停留过，行程尚未过半。“这一路上，遇到很多人事物，这正是此次旅行的意义。”潘土丰说，目前，雯雯的身体状态不错，每天可以步行15公里左右。父女俩将继续前行，“预计在八月初抵达拉萨。”
川藏线
目前，雯雯比半个多月前黑了，也瘦了，但看上去更加精神。不过，旅途中还是出现了一点小波折——出发不到一周时间的时候，雯雯在翻越折多山的过程中出现头晕的状况。
见女儿脸色有些不对，潘土丰立马停了下来，搭了一辆车往回走。在一个小卖部处，吃了巧克力喝了水，雯雯精神好了些，休息几个小时后，父女俩再次上路。
“路有些不好走，慢了一点，但刚好可以让她一点点适应。”潘土丰说，在出发前，他也做了大量的攻略，“每天下午5点半就停下来休息，保证充足的睡眠，随时补充水分，而且前期雯雯一直在锻炼，身体还是不错的。”
父女两人继续向拉萨进发
潘土丰刚放暑假的大儿子和妻子也正从滇藏线进藏。之后，他们将在芒康会合，一同前往拉萨。
雯雯说
相比让幼小的女儿徒步，引起外界更大质疑的，是潘土丰此前表示“不打算让雯雯上幼儿园”。
“她也跟我们说过，想去上幼儿园。”妈妈袁端说，老家房子背后就是一所幼儿园，有时看到其他小朋友背着书包或是听到幼儿园做操的音乐，雯雯也会默默地背起自己的小书包。
每当这时，袁端就会告诉雯雯，会带她去更多的地方，见更多的小朋友。“我也不知道我们这种教育方式到底对不对，只是觉得她现在应该尽情地玩耍，感受这个世界。有些东西是老师和课本教不了的。”
“虎爸”说
相比妻子，潘土丰则对自己的这种教育方式很自信，“她现在只是觉得上幼儿园好耍，但我认为，现在锻炼她的体质、培养她吃苦的能力，对她来说更有用，这些事情搞定了，其他的就简单了。”
谈起自己的“虎爸式教育”，潘土丰说：“我并不认为自己很严苛，今后她会遇到更多挑战。而且事实证明，她现在越来越独立、懂事。”
在潘土丰眼里，雯雯缺少了幼儿园的集体环境，才更珍惜和小朋友相处的机会。一见到其他小朋友，她就会主动上前打招呼。如果两人发生矛盾，她常常是主动和好的那一个。现在，她和无论什么年龄段的人都相处得很好。
雯雯和爸爸一起
各方声音
运动医学专家成都体育学院运动医学系教授侯乐荣4岁的小孩，不管心肺功能还是骨骼、肌肉包括各个器官系统的能力都没发育完全，不足以承受这样的运动量。每天行走10多公里，对下肢的影响很大，可能导致骨骼早期钙化，影响身高。肌肉力量的训练，一般都要在青春期以后，因为小孩子的肌肉承受不起高强度运动。
另外，雯雯这个年龄，刚好处于一次生长发育高峰（0-2岁）和二次生长发育高峰（青春期）之间，属于储备阶段，需要足够的营养。如果长期在户外，或者不规律的生存状态，营养的摄取会受到影响。
教育心理专家成都市应用心理学研究会专家白凌潘土丰不让孩子上幼儿园的决定太极端、片面，从幼儿园到学前班再到小学，对孩子来说是一个逐渐社会化的过程，让他们学会自我约束、自我控制。发展心理学提倡什么年龄做什么样的事，0岁至6岁学龄前儿童，应该和同龄人多接触，在交往过程中学会和人相处，这样将来才能更好地在社会上立足。如果脱离群体生活，孩子的人际交往能力可能会欠缺。
国家二级心理咨询师、教育专家刘霞这种教育方式对于父母本身的要求颇高，首先得有良好的综合素质，而且善于引导、教育孩子。父母应该在带孩子徒步旅行的过程中，通过言行，将自己的人生观、世界观、价值观等传授给孩子，但必须是让孩子自然、乐意地接受。如果只是一味强加，只能适得其反。此外，既然孩子提出想上幼儿园，就说明潘土丰的这种教育方式并没有满足孩子成长的需求，家长可能需要调整一下。
对此，华西都市报评论员朱昌俊也发表了一篇评论——
各地“虎爸”、“虎妈”的教育方式各有不同，4岁的江西小女孩雯雯成为“中国最小背包客”，可算是最新的一种表现形式。
暂且不论这种方式到底会对雯雯的未来产生怎样的影响。一岁多就开始徒步，四岁时每天步行十多公里，如此“暴走”是否有利于雯雯身体的正常发育，都是一个存在疑问的未知数。身为徒步旅行达人，“虎爸虎妈”以这种身体教育来塑造女儿，带有明显“强加爱好”的嫌疑。
诚然，父母在孩子面前具有某种天然的“权威性”，但之于现代教育的理念和方式而言，这种教育显然有些格格不入，其“冒险”的一面不容忽视。
或许正如“虎爸虎妈”在回应外界质疑时所给出的理由，有些东西是老师和课本教不了的，所以需要其他方式来弥补。然而，“读万卷书”与“行万里路”之间的“矛盾”，难道真的只能以这种极端方式来化解？
从“虎爸虎妈”的称谓就不难看出，这类教育方式是相较于一般父母的传统教育方式而言的，带有很强的个案色彩，也很难有规律性的东西可以总结、复制、推广。因而对此，我们只有祝福，愿雯雯和父母的这场“试验”能够成功，或不至于付出太大的代价。同时，我们也要提醒更多的为人父母者，切勿轻易模仿。
此外，在“虎爸虎妈”式教育“试验”越来越多的背景下，这样一个问题应该引起重视：父母在对子女教育方式的选择上，其合理界限到底何在？比如，是否应该确保不与未成年人的正常权益保护冲突？
转自：华西都市报、钱江晚报
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