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[教育] 高考失利落榜考生的几种选择

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发表于 2013-6-20 11:09:08 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自浙江
       本人对浙江自考学校还是比较熟悉的,有问题欢迎留言
       高考不是终点,高考失利不是终结,虽说高考很重要,但也并不是成才的惟一出路,说说高考落榜生的几种选择
       一、报读全日制自考助学
       全日制自考被称为“没有围墙的大学”,就是说自考没有入学考试,没有年龄、学历、职业、身体条件和户籍地域等方面的限制。
       自考的含金量仅次于统招,相对于成考、函授、夜大等,自考的文凭还是比较有可行度的,并且自考可以弥补没有本科学历的同学想考公务员、考研的想法。自考学历是国家认可的,并且在国际上有美国、澳大利亚、英国、加拿大等二十几个国家认可我国的自考学历,自考毕业生在这些国家可以直接攻读硕士。但是,也因为如此,自考的通过率低,技术是最好的一门学科,但是想把相关的科目全部通过,有一定难度。所以自考适合那些有毅力、有耐心能够持之以恒的同学选择。
        公办学校的自考(高技能+学历)有:浙江农林大学、浙江工业大学、浙江交通职业技术学院、浙江旅游职业学院、杭州电子科技大学、杭州师范大学钱江学院、金华教育学院等等。

       二、高校插班进修生
       普通大学插班生是指跟随普通大学的全日制本科生一起学习、活动。毕业颁发高等教育成教本科毕业证书的一种学习过程。
       1. 对于高考落榜生来说,选择普通大学的一本、二本院校进行插班学习要比选择民办院校更正规,师资各方面也非民办院校可比拟。
       2. 与出国留学相比,学生刚高中毕业思维还不成熟,不宜于出国留学,一部分学生语言基础薄弱不能出国学习,另外普通大学插班生学费也相对较低
       3. 同普通大学的骄子同堂学习能够极大的开拓学生的视野空间和思维角度
       4. 参与普通大学同学组织的各种活动能够迅速提升自身的综合素质。
       5. 普通大学的学术氛围和普通大学学子的朝夕相处会极大的提高个人综合素质。
       6. 普通大学的人脉资源可以让你受益终身。
       高校插班生的学校:浙江工业大学、浙江大学、浙江工商大学、浙江财经学院、杭州师范大学、浙江师范大学、宁波工程学院等等。

       三、业余成教
       成人高考是最开放的继续教育入学门槛,是由国家统一考试,由高校根据考试择优录取,每年统考一次。属于严进宽出,比较容易毕业。国家承认其证书,但是含金量没有自考含金量高。有的用人单位会不承认其证书。

       四、网络教育
       网络教育是信息时代的选择入学门槛,是由各学院自主命题,组织考试的。所谓的网络教育实际上是远程教育,就是在外地教学点通过网络和同年级、同专业的学生学习。现在很多高校都设有专门的网络教育学院。但是,近年由于网络教育的膨胀,部分学院有欺诈行为,希望考生认真考察,选准院校。学费是按照学分计算的,不同的学校有不同的收费标准,一般每个学分约为100元,修满80~100个学分课毕业。

       五、留学
       留学是最贵的投资,留学最大的误区就是“拿洋文凭换高薪工作”。其实,随着“海归”越来越多,“洋文凭”也不一定就可以找到好的工作,主要还是需要有自己的核心竞争力。并且到外国,会出现不适应,对生活自理能力、应变能力、社交能力更都有很高的要求。

       六、职业培训
       职业培训大多属于非学历教育,学员只能获得专业技能,没有学历证书,不利于以后报考本科、公务员等。并且各个职业培训机构资质不等,培训质量也参差不齐,建议学生选择国家批准开办、口碑好的职业培训机构。

       七、高复
       选择复读是压力最大的,尤其是心理压力,要有风险意识和承受挫折的准备。同时提醒准备复读的考试要关注国家政策,教育部已经决定公办高中不允许设立复读班,所以准备复读的考试要有心理准备,并且考虑自身的实际情况。
       学生最好满足以下条件:
       1.由于考试过程中出现意外发挥失常或者填报志愿失误;
       2.录取时,是“被”专业、“被”学校,自己不乐意;
       3.高考的冲刺阶段没有利用好,自身底子好,有很大提升空间;
       4.目标是重本,普通本科没有复读意义;
       5.经济条件好,对学习有兴趣,有明确目标,心理承受能力强。


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 楼主| 发表于 2013-6-28 17:54:09 | 显示全部楼层 | 来自浙江
浙江工业大学校企合作
高级人才培养班招生简章

学校简介
  浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学,始建于1953年,经过几代工大人的艰苦创业和不懈奋斗,学校目前已发展成为国内有一定影响力的综合性的教学研究型大学,综合实力稳居全国高校百强行列。2009年6月8日,浙江省人民政府和教育部签订共建协议,浙江工业大学进入省部共建高校行列。
   学校座落于历史文化名城、世界著名的风景游览胜地-浙江省杭州市。学校设朝晖、屏峰、之江三个校区,占地面积3000余亩,校园环境优雅,是读书治学的理想园地。 
   学校师资力量雄厚,现有教职工3295人,其中专任教师2077人,正高级职称教师413人,副高级职称教师954人,具有博士学位的教师953人。拥有中国工程院院士1人、共享中国科学院和中国工程院院士3人、国家级有突出贡献中青年专家6人、国家级教学名师3人、国家杰出青年基金获得者2人、中央“千人计划”入选者2人、教育部“长江学者”特聘教授1人、教育部创新团队1个、国家级教学团队2个、各类国家级人才培养计划入选者25人次、浙江省特级专家5人、浙江省有突出贡献中青年专家19人、浙江省“千人计划”入选者17人、浙江省特聘教授17人。现在在校普通全日制学生34977人;在读各类研究生7730人(博士研究生491人,硕士研究生7239人);成人教育学生20000余人;留学生495人。
   学校坚持“厚德健行”的校训,把提高教育质量放在突出位置,努力培养能够引领、推动浙江乃至全国经济和社会发展的复合型、个性化、应用性高级人才为目标。建校60年来,为国家培养了各类优秀人才近20万人。2003年学校以优秀的成绩通过教育部本科教学工作水平评估。近年来,学生生源质量不断提高,毕业生深受用人单位青睐,本科生初次就业率保持在93%以上,研究生初次就业率保持在95%以上。 在国家实施科教兴国战略,建设创新型国家的今天,浙江工业大学理应勇挑重担,努力建成区域特色鲜明的综合性研究型大学,为区域经济腾飞、社会进步和国家富强、民族振兴做出应有的贡献。
  
办学优势
1.品牌高校、本部办学: 浙江工业大学是省部共建重点大学,拥有一支具较高学术和技能水平的优质师资队伍。学校拥有多个中、高级国家职业技能资格考点和培训点,学生在本校就可完成职业资格考试。共享浙江工业大学优越的学习环境和浓郁的校园文化氛围,全面提升学生的综合素质和能力。
2.共享校园资源:培养班学生学习生活在大学校园里,享受高校良好的生活学习环境、资深教师授课、管理人员严谨的管理。学校根据企业实际运作来培养实用型人才,就业前景良好。
3.规范化管理:学院坚持以“理论够用为度,强化技能实践”为宗旨,针对学生的专业技能要求设置教学计划,因材施教培养人才。建有完善的教学管理、学生管理和后勤服务体系,通过科学规范的管理制度和措施,确保教育教学的质量和水平。
4.多证培养、促进就业:学生在校期间既进行专业的理论学习和技能培训,又参加相关专业的中、高级国家职业技能资格考试,成绩合格可获得相关资格证书。
5.注重实践、提供实习机会:学校与“长三角”众多世界500强企业合作,给学生在寒暑假期间获得到大型企业集团实习实践的机会。

高级人才培养班招生计划表
工商企业管理(招生50名,学制3年)
培养能适应市场经济需要,具备管理学,经济学,市场营销等方面的基础知识,掌握现代科技管理的理论、方法和手段,熟悉经济领域的方针、政策和法规,具有较强的创新精神和实际操作能力的工商管理人才。
国际贸易(招生50名,学制3年)      
培养具有国际经济与贸易的基本知识,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则与惯例以及中国对外贸易的政策法规,能在企事业单位的涉外经济岗位从事相关工作,适应生产第一线需要的德、智、体、美等方面发展的高等技术应用型专门人才
会计(招生50名,学制3年)        
培养系统掌握并能够熟练运用该专业的基础知识、基本理论和基本技能,具有会计核算、财务管理和审计等工作能力,能在大型企业集团、行政事业单位、会计事务所从事财务实物操作的高级应用型人才。         
建筑工程技术(招生50名,学制3年)      
培养掌握工程力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学的理论知识和基本知识,具备从事土木工程的项目规划、设计、施工及管理的能力,能在建筑工程生产一线从事建筑施工,建筑管理工作的高级技能型人才。  
机械制造及自动化(招生50名,学制3年)      
培养掌握现代化机械制造及自动化基础理论知识,从事现代机械加工设备的设计制造、控制与技术管理的高级技术应用性专门人才。  
备注:培养班学生按照普通高校本科生学习模式教学,学生可自愿报读成教大专,考试成绩合格,可获得国家承认的专科文凭,同时学生可根据专业及兴趣爱好报考相关技能证书。对于有能力的学生可报读自考本科。
费用
学费:11800元/学年  住宿费:2800元/学年
招生对象与要求:
高中(或职高、中专、技校)毕业生参加应历年高考且成绩在分数线下50分以内者
2、身体健康能坚持学习者
3、通过学院入学资格审查者
报名与录取:
报名时需要提供以下材料:
浙江工业大学高级人才培养班报名表
近期1寸蓝底免冠照片6张
身份证(或户口薄)复印件2份
获奖证书、资格证书等复印件
经学院资格审查合格,由学院发放录取通知书,通知学生办理报到、注册、入学手续。
报名地址及联系方式
报名地址:杭州市下城区潮王路18号浙江工业大学梦溪村1幢一楼
学校地址:杭州市留和路288号
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 楼主| 发表于 2013-7-17 09:09:46 | 显示全部楼层 | 来自浙江
浙江农林大学自考高技能加学历,学校本部就读
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发表于 2013-7-17 11:39:30 | 显示全部楼层 | 来自湖北
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发表于 2013-7-18 17:16:33 | 显示全部楼层 | 来自湖北
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 楼主| 发表于 2013-7-18 18:19:27 | 显示全部楼层 | 来自浙江
高技能加学历:确保拿到成教文凭,自考文凭自己努力,主要也是为了更好的体验大学生活
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发表于 2013-7-19 15:17:45 | 显示全部楼层 | 来自山东
原来是招生啊,误入,抱歉
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学校简介
  浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学,始建于1953年,经过几代工大人的艰苦创业和不懈奋斗,学校目前已发展成为国内有一定影响力的综合性的教学研究型大学,综合实力稳居全国高校百强行列。2009年6月8日,浙江省人民政府和教育部签订共建协议,浙江工业大学进入省部共建高校行列。
   学校座落于历史文化名城、世界著名的风景游览胜地-浙江省杭州市。学校设朝晖、屏峰、之江三个校区,占地面积3000余亩,校园环境优雅,是读书治学的理想园地。
   学校师资力量雄厚,现有教职工3295人,其中专任教师2077人,正高级职称教师413人,副高级职称教师954人,具有博士学位的教师953人。拥有中国工程院院士1人、共享中国科学院和中国工程院院士3人、国家级有突出贡献中青年专家6人、国家级教学名师3人、国家杰出青年基金获得者2人、中央“千人计划”入选者2人、教育部“长江学者”特聘教授1人、教育部创新团队1个、国家级教学团队2个、各类国家级人才培养计划入选者25人次、浙江省特级专家5人、浙江省有突出贡献中青年专家19人、浙江省“千人计划”入选者17人、浙江省特聘教授17人。现在在校普通全日制学生34977人;在读各类研究生7730人(博士研究生491人,硕士研究生7239人);成人教育学生20000余人;留学生495人。
   学校坚持“厚德健行”的校训,把提高教育质量放在突出位置,努力培养能够引领、推动浙江乃至全国经济和社会发展的复合型、个性化、应用性高级人才为目标。建校60年来,为国家培养了各类优秀人才近20万人。2003年学校以优秀的成绩通过教育部本科教学工作水平评估。近年来,学生生源质量不断提高,毕业生深受用人单位青睐,本科生初次就业率保持在93%以上,研究生初次就业率保持在95%以上。 在国家实施科教兴国战略,建设创新型国家的今天,浙江工业大学理应勇挑重担,努力建成区域特色鲜明的综合性研究型大学,为区域经济腾飞、社会进步和国家富强、民族振兴做出应有的贡献。
  
办学优势
1.品牌高校、本部办学: 浙江工业大学是省部共建重点大学,拥有一支具较高学术和技能水平的优质师资队伍。学校拥有多个中、高级国家职业技能资格考点和培训点,学生在本校就可完成职业资格考试。共享浙江工业大学优越的学习环境和浓郁的校园文化氛围,全面提升学生的综合素质和能力。
2.共享校园资源:培养班学生学习生活在大学校园里,享受高校良好的生活学习环境、资深教师授课、管理人员严谨的管理。学校根据企业实际运作来培养实用型人才,就业前景良好。
3.规范化管理:学院坚持以“理论够用为度,强化技能实践”为宗旨,针对学生的专业技能要求设置教学计划,因材施教培养人才。建有完善的教学管理、学生管理和后勤服务体系,通过科学规范的管理制度和措施,确保教育教学的质量和水平。
4.多证培养、促进就业:学生在校期间既进行专业的理论学习和技能培训,又参加相关专业的中、高级国家职业技能资格考试,成绩合格可获得相关资格证书。
5.注重实践、提供实习机会:学校与“长三角”众多世界500强企业合作,给学生在寒暑假期间获得到大型企业集团实习实践的机会。

高级人才培养班招生计划表
工商企业管理(招生50名,学制3年)
培养能适应市场经济需要,具备管理学,经济学,市场营销等方面的基础知识,掌握现代科技管理的理论、方法和手段,熟悉经济领域的方针、政策和法规,具有较强的创新精神和实际操作能力的工商管理人才。
国际贸易(招生50名,学制3年)      
培养具有国际经济与贸易的基本知识,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则与惯例以及中国对外贸易的政策法规,能在企事业单位的涉外经济岗位从事相关工作,适应生产第一线需要的德、智、体、美等方面发展的高等技术应用型专门人才
会计(招生50名,学制3年)        
培养系统掌握并能够熟练运用该专业的基础知识、基本理论和基本技能,具有会计核算、财务管理和审计等工作能力,能在大型企业集团、行政事业单位、会计事务所从事财务实物操作的高级应用型人才。         
建筑工程技术(招生50名,学制3年)      
培养掌握工程力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学的理论知识和基本知识,具备从事土木工程的项目规划、设计、施工及管理的能力,能在建筑工程生产一线从事建筑施工,建筑管理工作的高级技能型人才。  
机械制造及自动化(招生50名,学制3年)      
培养掌握现代化机械制造及自动化基础理论知识,从事现代机械加工设备的设计制造、控制与技术管理的高级技术应用性专门人才。  
备注:培养班学生按照普通高校本科生学习模式教学,学生可自愿报读成教大专,考试成绩合格,可获得国家承认的专科文凭,同时学生可根据专业及兴趣爱好报考相关技能证书。对于有能力的学生可报读自考本科。
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高中(或职高、中专、技校)毕业生参加应历年高考且成绩在分数线下50分以内者
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报名时需要提供以下材料:
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   二、高校插班进修生
       普通大学插班生是指跟随普通大学的全日制本科生一起学习、活动。毕业颁发高等教育成教本科毕业证书的一种学习过程。
       1. 对于高考落榜生来说,选择普通大学的一本、二本院校进行插班学习要比选择民办院校更正规,师资各方面也非民办院校可比拟。
       2. 与出国留学相比,学生刚高中毕业思维还不成熟,不宜于出国留学,一部分学生语言基础薄弱不能出国学习,另外普通大学插班生学费也相对较低
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