哈佛大学是如何教学生培养“气场”的

远方

        

      哈佛大学是一所在世界上享有顶尖学术地位、声誉、财富和影响力的教育机构，并获誉为是美国政府的思想库。分享哈佛大学关于气场的培养六大项，希望对宁海的朋友们多一份勉励。

       一：沉稳

     （1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。

     （2）不要逢人就诉说你的困难和遭遇。

     （3）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。

     （4）不要一有机会就捞到你的不满。

     （5）重要的决定尽量别人商量，最好隔一天再发布。

     （6）讲话不要有任何的慌张，走路也是。

      二、细心

     （1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。

     （2）对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。

     （3）对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。

     （4）做什么事情都要养成有条不絮和井然有序的习惯。

     （5）经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。

     （6）自己要随时随地对有所不足的地方补位。

       三、胆识

     （1）不要常用缺乏自信的词句。

     （2）不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。

     （3）在众人争执不休时，不要没有主见。

     （4）整体氛围低落时，不要乐观、阳光。

     （5）做任何事情都要用心，因为有人在看着你。

     （6）事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结束也要干净利落。

      四、大度

     （1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。

     （2）对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。

     （3）在金钱上要大方，学习三施（财施、法施、无谓施）

     （4）不要有权力的傲慢和知识的偏见。

     （5）任何成果和成就都应和别人分享。

     （6）必须有人牺牲或奉献的时候，自己走在前面。

      五、诚信

     （1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。

     （2）虚的口号或标语不要常挂嘴上。

     （3）针对客户提出的“不诚信”问题，拿出改善的方法。

     （4）停止一切“不道德”的手段。

     （5）耍小聪明，要不得！

     （6）计算一下产品或服务的诚信代价，那就是品牌成本。

      六、担当

     （1）检讨任何过失的时候，先从自身或自己人开始反省。

     （2）事项结束后，先审查过错，再列述功劳。

     （3）着手一个计划，先将权责界定清楚，而且分配得当。

     （4）对“怕事”的人或组织要挑明了说。

      哈弗等美国一流大学在培养人才时，注重综合素质的培养，注重自由教育，培养发散性思维，培养能够形成自己观点的人。美国教育认为，人才是所有行业领域通用的招聘原则，“人才”不是简单的学习过某专业的“人”，而是学习过某专业的“最优秀的人”。只要你足够优秀，无论在哪个领域都会得到广阔的发展空间，在“人”越来越过剩的今天，发挥自己的优势，做一个“人才”才是正道。