为学子播下科学兴趣的种子

幸福是陷阱

      “3、2、1，发射！”日前，在潘天寿中学的课后延时服务时间，807班胡砚博小组的几名学生根据“橡皮筋的弹力可转化为动力”的特性，设计制作了环保车，橡皮筋释放瞬间，能量转化为动力，环保车飞驰而去。
      不久前，潘天寿中学结合科学课程相关内容，为八年级学生布置了“设计与制作无动力小车”的特色项目作业。项目初期的头脑风暴环节，教室里就热闹非凡。同学们围坐在一起，重力、风力、水力、弹力等科学概念在他们的口中不断碰撞，思维的火花四处飞溅。随后，大家根据自身兴趣迅速组建团队，并最终“造”出了一辆辆以风力、弹力等驱动的环保车。
      近年来，潘天寿中学紧紧围绕育人目标，在科学课程的整合与完善、学教方式的变革、保障学校科学教育有效实施等方面做了许多有益的探索和实践。学校相关负责人介绍，为提升科学教育在课后服务中的覆盖面，学校不仅积极开展科学实践，还引入社会资源开讲科普讲座，满足学生个性化学习需求，在教育“双减”中做好科学教育加法。
      来源：今日宁海

又欠木公

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