哈佛大学是如何教学生培养“气场”的
哈佛大学是一所在世界上享有顶尖学术地位、声誉、财富和影响力的教育机构，并获誉为是美国政府的思想库。分享哈佛大学关于气场的培养六大项，希望对宁海的朋友们多一份勉励。 一：沉稳 （1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。 （2）不要逢人就诉说你的困难和遭遇。 （3）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。 （4）不要一有机会就捞到你的不满。 （5）重要的决定尽量别人商量，最好隔一天再发布。 （6）讲话不要有任何的慌张，走路也是。 二、细心 （1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。 （2）对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。 （3）对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。 （4）做什么事情都要养成有条不絮和井然有序的习惯。 （5）经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。 （6）自己要随时随地对有所不足的地方补位。 三、胆识 （1）不要常用缺乏自信的词句。 （2）不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。 （3）在众人争执不休时，不要没有主见。 （4）整体氛围低落时，不要乐观、阳光。 （5）做任何事情都要用心，因为有人在看着你。 （6）事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结束也要干净利落。 四、大度 （1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。 （2）对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。 （3）在金钱上要大方，学习三施（财施、法施、无谓施） （4）不要有权力的傲慢和知识的偏见。 （5）任何成果和成就都应和别人分享。 （6）必须有人牺牲或奉献的时候，自己走在前面。 五、诚信 （1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。 （2）虚的口号或标语不要常挂嘴上。 （3）针对客户提出的“不诚信”问题，拿出改善的方法。 （4）停止一切“不道德”的手段。 （5）耍小聪明，要不得！ （6）计算一下产品或服务的诚信代价，那就是品牌成本。 六、担当 （1）检讨任何过失的时候，先从自身或自己人开始反省。 （2）事项结束后，先审查过错，再列述功劳。 （3）着手一个计划，先将权责界定清楚，而且分配得当。 （4）对“怕事”的人或组织要挑明了说。 哈弗等美国一流大学在培养人才时，注重综合素质的培养，注重自由教育，培养发散性思维，培养能够形成自己观点的人。美国教育认为，人才是所有行业领域通用的招聘原则，“人才”不是简单的学习过某专业的“人”，而是学习过某专业的“最优秀的人”。只要你足够优秀，无论在哪个领域都会得到广阔的发展空间，在“人”越来越过剩的今天，发挥自己的优势，做一个“人才”才是正道。
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